Pendapat para ahli terkait definisi kurikulum:
a. Menurut George A. Beauchamp, kurikulum
adalah dokumen tertulis yang berisi bahan-bahan yang berisi tentang perencanaan
dalam suatu proses pendidikan untuk siswa yang dicanangkan di sekolah.
b. Menurut Saylor, Alexander, dan Luiz,
kurikulum adalah segala upaya sekolah untuk mempengaruhi siswa supaya belajar,
baik dalam ruangan kelas, di halaman sekolah, maupun di luar sekolah.
c. Menurut John Dewey, kurikulum merupakan
sebuah nilai terkait sesuatu yang kompleks yang terstruktur yang dibutuhkan
untuk sebuah jenjang pendidikan formal yang bertujuan untuk meningkatkan
kualitas kegiatan belajar mengajar.
d. Menurut William C. Bagley, kurikulum
adalah sebuah sistem yang terorganisir yang dibutuhkan untuk memberikan solusi
yang bersifat konstruktif untuk mengatasi permasalahan yang belum atau sudah muncul.
e. Menurut Harold Alberty, kurikulum
merupakan segala kegiatan yang dicanangkan oleh pihak sekolah yang disajikan
untuk siswa di sekolah tersebut.
f. Menurut Daniel Tanner dan Laurel
Tanner, kurikulum adalah rencana yang matang terkait pembelajaran yang disusun
secara sistematis oleh pihak sekolah dengan tujuan untuk menghasilkan siswa
yang berkualitas dengan pengetahuan yang tinggi dan memiliki softskill
tertentu.
Dari beberapa definisi kurikulum yang sudah dipaparkan di atas, dapat disimpulkan bahwa kurikulum merupakan sebuah perencanaan yang kompleks, namun disusun secara sistematis dan matang oleh pelaksana dlalam dunia pendidikan yang ditargetkan untuk sebuah proses pendidikan di sekolah guna membuat siswa belajar (terhadap materi dan mental) dan intinya mengikuti alur yang telah direncanakan dalam kurikulum itu yang tujuannya agar bisa menghasilkan siswa yang berkualitas (bisa dikatakan dapat mengembangkan potensi yang dimiliki siswa sesuai bakat yang dimilikinya) dengan memiliki pengetahuan intelektual tinggi, memiliki softskill khusus, dan matang dalam hal sikap dan mental yang dimiliki.
Ketika mengemngembangkan kurikulum, perlu dipertimbangkan dan
diperhatikan prinsip-prinsip perkembangan kurikulum.
